KONSEP MODEL INKUIRI DAN DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN

Abstrak

Jurnal ini membahas dua model pembelajaran inovatif, yaitu model inkuiri dan discovery learning, dalam konteks pendidikan agama Islam. Model inkuiri merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam proses penyelidikan, analisis, dan pemecahan masalah secara sistematis, kritis, dan logis. Siswa didorong untuk menemukan pengetahuan melalui pengalaman langsung, kolaborasi, dan bimbingan guru yang bersifat fasilitatif. Sementara itu, discovery learning adalah model pembelajaran yang menuntut siswa untuk secara aktif mengorganisasi dan menemukan sendiri konsep-konsep pembelajaran tanpa disajikan secara final oleh guru. Model ini bertujuan mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan mandiri siswa. Jurnal ini menguraikan hakikat, ciri-ciri, kelebihan dan kekurangan, serta langkah-langkah implementasi kedua model tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan model inkuiri dan discovery learning dapat meningkatkan keaktifan, kreativitas, dan hasil belajar siswa, meskipun membutuhkan persiapan dan keterampilan guru yang memadai dalam mengelola proses pembelajaran yang berpusat pada siswa.