ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM PAI DARI MASA KE MASA

Abstrak

Penelitian ini mengkaji evolusi kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Indonesia dan implikasinya terhadap kualitas pendidikan serta pembentukan generasi Muslim. Sejak Rencana Pelajaran 1947 hingga Kurikulum Merdeka Belajar, kurikulum PAI telah bergeser dari fokus tekstual-hafalan menjadi lebih kontekstual, partisipatif, dan berbasis karakter. PAI tidak hanya berfungsi sebagai transfer pengetahuan, tetapi juga instrumen pembentuk akhlak dan spiritualitas. Metode kualitatif jenis lapangan dengan triangulasi sumber digunakan untuk pengumpulan data.Hasil analisis menunjukkan bahwa perubahan kurikulum, termasuk KBK 2004, KTSP 2006, Kurikulum 2013, dan Kurikulum Merdeka, telah membawa dampak positif. Kurikulum kini menekankan pendekatan saintifik, penggunaan teknologi, integrasi nilai moderasi beragama, serta penguatan pendidikan karakter dan keterampilan hidup. Proses pembelajaran PAI menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna, mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ini juga mendorong pengembangan kompetensi guru. Diharapkan, perubahan kurikulum ini akan membentuk generasi Muslim Indonesia yang berkarakter kuat, berwawasan luas, serta memiliki spiritualitas dan integritas tinggi, siap menghadapi tantangan global dengan landasan nilai-nilai Islam yang kokoh.