DESAIN MODEL PEMBELAJARAN KEMP BERBASIS MULTIMEDIA DALAM PELAJARAN FIQIH DI MTS AL-INAYAH KOTA BANDUNG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman siswa dalam menjalani desain pembelajaran Fiqih model Kemp berbasis multimedia di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Kota Bandung. Desain pembelajaran model Kemp telah mendapatkan perhatian luas dalam konteks pendidikan karena mempromosikan interaksi aktif siswa dan penggunaan multimedia untuk meningkatkan pemahaman konsep. Namun, penggunaan desain pembelajaran ini masih relatif baru dalam konteks pembelajaran Fiqih di MTs. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan fokus pada pengumpulan data secara mendalam dan interpretatif. Delapan siswa MTs yang telah mengikuti pembelajaran Fiqih menggunakan desain pembelajaran model Kemp berbasis multimedia menjadi subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang pengalaman siswa dalam menggunakan desain pembelajaran ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan desain pembelajaran Fiqih model Kemp berbasis multimedia di MTs Kota Bandung memberikan pengalaman positif bagi siswa. Mereka merasa lebih terlibat dalam pembelajaran dan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang konsep-konsep Fiqih. Dorongan interaktif yang disediakan oleh multimedia memberikan stimulasi yang mendorong partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Interaksi antarsiswa dan kemampuan untuk belajar secara mandiri juga dianggap sebagai keuntungan dari desain pembelajaran ini. Namun, beberapa tantangan juga ditemui siswa dalam penggunaan teknologi multimedia di lingkungan kelas. Beberapa kendala teknologi seperti keterbatasan akses internet dan perangkat yang tidak memadai mempengaruhi efektivitas pembelajaran multimedia. Disiplin diri dan kemampuan manajemen waktu juga menjadi faktor penting dalam mengoptimalkan pengalaman pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan perlunya perhatian terhadap infrastruktur teknologi yang memadai untuk mendukung implementasi desain pembelajaran Fiqih model Kemp berbasis multimedia di sekolah-sekolah. Selain itu, pelatihan dan pendampingan bagi guru-guru dalam penggunaan teknologi dan desain pembelajaran ini juga diperlukan untuk mencapai hasil pembelajaran yang optimal.