DINAMIKA PELAKSANAAN PENDIDIKAN ISLAM LUAR SEKOLAH: STUDI PADA TPQ AL-IKHLAS DESA BABAKAN BARU

Abstrak

Pendidikan Islam luar sekolah merupakan salah satu bentuk pendidikan nonformal yang memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius anak di lingkungan masyarakat. Keberadaan Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) menjadi sarana pendidikan agama yang berfungsi untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an, pemahaman dasar keislaman, serta pembinaan akhlak peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika pelaksanaan pendidikan Islam luar sekolah di TPQ Al-Ikhlas Desa Babakan Baru, yang meliputi pelaksanaan pembelajaran, peluang pendidikan, problematika yang dihadapi, serta upaya dalam mengatasi kendala pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri atas pembina TPQ, pengajar, dan wali santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan di TPQ Al-Ikhlas dilakukan secara rutin melalui kegiatan membaca Al-Qur’an menggunakan metode Iqra’, hafalan surat pendek, doa harian, praktik ibadah, serta pembinaan akhlak Islami. Dukungan masyarakat dan lingkungan yang religius menjadi faktor pendukung dalam pelaksanaan pendidikan di TPQ. Namun demikian, pelaksanaan pendidikan masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran, kurangnya tenaga pengajar, serta kedisiplinan santri yang belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama antara pengelola TPQ, orang tua, dan masyarakat dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan Islam luar sekolah agar proses pembelajaran dapat berjalan secara lebih efektif dan berkelanjutan.