PENGARUH MEDIA BINKIE BOX TERHADAP PERKEMBANGAN RASA SYUKUR KEPADA ALLAH PADA ANAK USIA 5–6 TAHUN

Abstrak

Perkembangan rasa syukur kepada Allah pada anak usia dini merupakan fondasi nilai agama dan moral yang krusial, namun praktik pembelajaran di lembaga PAUD selama ini lebih banyak terbatas pada hafalan verbal tanpa disertai pengalaman konkret yang bermakna. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media Binkie Box terhadap perkembangan rasa syukur kepada Allah pada anak usia 5–6 tahun. Binkie Box adalah kotak pembelajaran berbasis sensori multidimensi yang memuat objek-objek konkret representatif nikmat Allah, dirancang untuk menstimulasi tiga dimensi syukur secara bersamaan: qalb (penghayatan hati), lisan (ucapan), dan jawarih (tindakan nyata). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental One Group Pretest-Posttest Design yang melibatkan 10 anak usia 5–6 tahun melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi terstruktur yang memuat lima indikator rasa syukur berdasarkan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Satu kali treatment menggunakan Binkie Box diberikan di antara pre-test dan post-test. Analisis Paired Sample t-Test menunjukkan peningkatan signifikan dari rata-rata skor pre-test 40,4% menjadi post-test 86,6% (t = 12,43; p = 0,000 < 0,05), dengan 90% peserta didik mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan hingga Berkembang Sangat Baik pasca intervensi. Kebaruan penelitian ini terletak pada desain media yang mengintegrasikan tiga dimensi syukur secara simultan dalam satu perangkat terintegrasi

The development of gratitude toward Allah (shukr) in early childhood constitutes a foundational element of religious and moral values that is frequently underaddressed in early childhood education practice, with instruction often limited to verbal memorization without meaningful concrete experience. This study aims to analyze the effect of Binkie Box media on the development of gratitude toward Allah among children aged 5–6 years. Binkie Box is a multidimensional sensory-based learning medium containing concrete objects representing Allah's blessings, designed to simultaneously stimulate three dimensions of gratitude: qalb (heartfelt recognition), lisan (verbal expression), and jawarih (behavioral action). A quantitative approach with a pre-experimental One Group Pretest-Posttest Design was employed, involving 10 children aged 5–6 years selected through total sampling. Data were collected using a structured observational checklist comprising six gratitude indicators derived from the Merdeka Curriculum framework. A single treatment using Binkie Box was administered between pretest and posttest. Paired Sample t-Test analysis revealed a significant improvement from a pretest mean of 40.4% to a posttest mean of 86.6% (t = 12.43; p = 0.000 < 0.05), with 90% of participants achieving the Developing as Expected to Developing Excellently categories post-intervention. The novelty of this study lies in the media design that integrates all three dimensions of gratitude simultaneously within a single integrated learning instrument