STRATEGI DAN IMPLIKASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PENGUATAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 5.0

Abstrak

Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi menghadapi tantangan besar dalam era Revolusi Industri 5.0 yang ditandai oleh penetrasi teknologi digital dan perubahan lanskap pembelajaran mahasiswa. Artikel ini bertujuan mengembangkan model strategi pembelajaran PAI berbasis penguatan literasi digital mahasiswa serta mengeksplorasi implikasinya terhadap karakter dan kompetensi mahasiswa muslim. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi literatur, penelitian menelaah literatur mutakhir terkait literasi digital dalam pendidikan Islam, kompetensi dosen PAI dalam pengajaran digital, serta praktik pembelajaran yang memadukan nilai‑nilai Islam dengan teknologi. Hasil analisis menunjukkan bahwa literasi digital mahasiswa yang didukung oleh strategi dosen PAI seperti penggunaan media sosial edukatif, platform e‑learning interaktif, dan pembelajaran berbasis proyek digital, memiliki implikasi positif: meningkatkan partisipasi aktif, memperkuat identitas keislaman dalam dunia digital, serta menekan perilaku digital yang tidak etis. Penelitian ini menyarankan agar perguruan tinggi mengembangkan kurikulum PAI yang terintegrasi dengan literasi digital, memperkuat pelatihan dosen PAI dalam pedagogi digital, dan menerapkan evaluasi berbasis kompetensi digital dan moral.