PENTINGNYA LANDASAN PSIKOLOGIS DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI

Abstrak

Sebagai unsur penting dalam pendidikan, kurikulum menempati posisi yang cukup sentral dalam seluruh kegiatan pendidikan dan menentukan proses dan hasil pelaksanaan pendidikan. Mengingat pentingnya peranan kurikulum dalam pendidikan dan perkembangan kehidupan manusia, maka pengembangan kurikulum tidak boleh sembarangan. Begitu pula dengan pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan. Pengembangan kurikulum memerlukan landasan yang kuat berdasarkan hasil refleksi dan penelitian yang menyeluruh. Salah satu landasan yang berkaitan dengan peran anak dalam pengembangan kurikulum adalah landasan psikologis. Bagi para desainer, pengembang sekaligus guru di garda terdepan, pelaksana kurikulum, pengaruh psikologis merupakan salah satu landasan pengembangan kurikulum.

As an important element in education, the curriculum occupies a fairly central position in all educational activities and determines the process and results of educational implementation. Given the importance of the role of the curriculum in education and the development of human life, curriculum development should not be arbitrary. Similarly, curriculum development at the education unit level. Curriculum development requires a strong foundation based on the results of reflection and thorough research. One of the foundations related to the role of children in curriculum development is the psychological foundation. For designers, developers and teachers at the forefront, curriculum implementers, psychological influence is one of the cornerstones of curriculum development.