STRATEGI KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA TRANSFORMASI DIGITAL

Abstrak

Transformasi digital telah membawa perubahan mendasar dalam sistem pendidikan, termasuk pendidikan agama Islam (PAI), yang menuntut peningkatan kompetensi profesional guru secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi Kementerian Agama Kabupaten Kutai Kartanegara dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI di era transformasi digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan pejabat Kementerian Agama, pengawas PAI, serta guru PAI. Analisis data dilakukan secara tematik dengan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif dan kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kementerian Agama Kabupaten Kutai Kartanegara telah menerapkan strategi yang adaptif melalui kebijakan digitalisasi pendidikan, pelatihan berbasis teknologi, penguatan literasi digital guru, serta pengembangan kolaborasi lintas sektor. Strategi ini berorientasi pada penguatan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian guru PAI dengan tetap mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dan moderasi beragama. Pelatihan berbasis blended learning terbukti meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan media dan platform digital pembelajaran, meskipun masih dihadapkan pada tantangan berupa keterbatasan infrastruktur, kesenjangan generasional, dan resistensi terhadap perubahan. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan peningkatan kompetensi profesional guru PAI di era digital sangat dipengaruhi oleh kepemimpinan transformasional, budaya organisasi yang adaptif, serta dukungan kebijakan yang berkelanjutan. Temuan ini berkontribusi secara teoretis pada pengembangan kajian manajemen pendidikan Islam dan secara praktis menjadi rujukan bagi perumusan kebijakan peningkatan profesionalisme guru PAI berbasis transformasi digital di tingkat daeraha.