PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENGHADAPI ISU-ISU STRATEGIS TERKINI DI ERA DIGITAL

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan menganalisis integrasi kearifan lokal dalam pendidikan karakter sebagai respons terhadap isu-isu strategis di era digital. Pendidikan karakter menjadi krusial dalam membentuk individu yang mampu menghadapi kompleksitas dunia digital dengan bijak dan bertanggung jawab. Dalam konteks ini, integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam kurikulum pendidikan dianggap sebagai pendekatan yang relevan dan mendesak. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan fokus pada analisis dokumen, yang memungkinkan eksplorasi konsep-konsep utama dan tren terkait integrasi kearifan lokal dalam pendidikan karakter di era digital. Hasil analisis menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai kearifan lokal dalam kurikulum pendidikan dapat memperkuat pembentukan karakter siswa, meningkatkan keterampilan sosial dan emosional, memperkuat identitas budaya, mempromosikan penghargaan terhadap keragaman, serta meningkatkan kesadaran etika dan tanggung jawab dalam penggunaan teknologi. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pembaharuan dalam pendekatan pendidikan karakter untuk memastikan relevansi dan efektivitas dalam menghadapi dinamika sosial dan teknologi yang terus berkembang di era digital.